首屆原住民族實驗學校校長會議共商原住民族教育願景 - 新聞

為暸解當前原住民族實驗教育實務推動現況，作爲政策改進參考，原住民族委員會與教育部今天(15日)舉辦「第一屆原住民族實驗學校校長會議」，邀集各地原住民族實驗學校校長或代表齊聚一堂，針對教學現場面臨的困境進行溝通對話，共商原住民族教育願景。

第一屆原住民族實驗學校校長會議15日舉行，由原住民族委員會主委夷將・拔路兒與教育部長潘文忠共同主持，共有來自全國各地29所原住民族實驗學校校長或代表一同與會，探討當前原住民族實驗教育面臨的困境。

會議中討論包括經費、師資、民族教育課程研發、師資增能等議題，也有針對原住民族實驗教育評鑑機制提出建議；對此，教育部長潘文忠也做出回應。潘文忠：『(原音)評鑑不是唯一方法，透過訪視、觀摩、分享，其實都達到這樣的效益，因為實驗教育，我覺得一個很重要是，當時推動實驗教育的理念，尤其原住民族對於這種原住民族脈絡等的這種民族教育，這些其實某種程度在各個學校也有差異性，所以確實在整個了解成效的方式，也應該可以有多元方式。』

另外，會議中還安排「建構原住民族教育文化知識體系中長程計畫」執行進度報告，讓各實驗學校清楚計畫內涵與推動策略，原民會主委夷將・拔路兒認為，原住民族實驗學校在當中其實扮演著相當重要的角色。夷將・拔路兒：『(原音)建構知識體系最重要的角色就在這個地方，在各位校長的實驗學校，因為你們已經實際做、實驗的階段，讓我們知識才能推動下去，所以未來三年裡面，拜託大家多提供你們的智慧，讓我們一起促成這個工作。』

夷將・拔路兒指出，原住民族實驗學教育推動6年來，校數由最初5所成長至36所，學生人數由325人成長至2,210人，成長幅度驚人，希望透過這次原住民族實驗學校校長會議，檢視實務推動上面臨的問題，讓原住民族實驗教育的未來能走得更順遂。