讓孩子學習表現零落差新住民教育輔導團成果豐碩 - 新聞

「全國各縣市新住民語文教育輔導團年會」在今明兩天(3日、4日)登場，超過180人齊聚台中，交流教學經驗、觀摩教育成果。國教院測驗及評量研究中心主任蔡明學表示，相當感謝教育工作者多年來的付出，因為根據長期追蹤研究顯示，新住民和其他孩子的學習表現已經幾乎沒有落差，相當振奮人心。

台灣的跨國婚姻越來越普遍，據統計，各級學校大約有30萬名新住民子女，占學生總數7%以上；因此，各縣市有許多教育工作者正致力於推動新住民語文課程，目前全台已多達20個縣市成立教育輔導團。

為了共享知識、交流教學經驗，國立臺中教育大學新住民語文課程整合推動資源中心，已連續四年主辦「全國各縣市新住民語文教育輔導團年會」，今年年會第一天上午，教育部國民及學前教育署原民特教組專委李菁菁、國教院測驗及評量研究中心主任蔡明學、內政部移民署台中第一服務站視察陳啟源、台中市教育局局長蔣偉民，以及台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝，都到場致詞勉勵教育工作者。

蔡明學表示，相當感謝致力於新住民子女教育的工作者，因為根據研究顯示，新住民和其他孩子的學習表現已經幾乎沒有落差，他說：『(原音)我可以很負責任地講，其實，早期確實會有一些落差，但是，可以跟各位報告的是，在國家教育研究院的TASAL台灣學生成就長期追蹤評量計畫資料中，可以發現，從國小一路到國中階段，新住民的孩子和一般孩子、漢人孩子的學習能力完全是一模一樣，絕對沒有任何的落差，如果以我們的測驗評量標準，來看待孩子們的成長，各位（老師）的努力絕對是功不可沒。』

年會第一天，不僅有精彩的成果發表，包含「小小外交官表演」以及「桃園七國新聲道情境劇中劇」，更邀請到台北、新北、高雄、彰化、雲林、金門六大縣市教育輔導團進行座談交流；第二天也將有3組多元文化教案得獎單位，與會分享寶貴經驗。臺中教育大學新住民語文課程整合推動資源中心主任林欣怡表示，透過年度盛會，期待能增進各縣市新住民語文教育的推動，造福更多新住民子女。