國民教育法大翻修未來中小學生代表列席校務會議 - 新聞

立法院今天(29日)三讀通過「國民教育法」修正草案，未來將邀請學生列席學校校務會議，常態編班及教學正常化督導由中央主導，強化學生權益救濟制度保障等。

為兼顧學生適性發展需要，有效解決學校教育現場遭遇的實際問題，並提升國民教育品質，立法院29日三讀通過「國民教育法」修正草案，這也是該法自68年上路後，44年來最大規模翻修，從原先的22條，增加為62條。立法院副院長蔡其昌宣讀審查結果：『(原音)決議，國民教育法，修正通過。』

本次修法重點，包含強化常態分班及教學正常化監督機制；強化學生權益的救濟制度保障；完備校長任期、不適任適時處理及回任教師機制；強化國民教育階段補習教育措施；並提供教育現場教師員額配置及教學的彈性；提供「課程與教學輔導團」及各級主管機關組成任務編組的法源等。

修法也提升國中小學生參與學校治理機制，三讀條文明定，校務會議成員，應包含校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表及職工代表，並應邀請學生列席會議；採教師代表為組成成員者，任一性別人數，不得少於1/3。

同時，將戶外教育入法，明定學校應推動走出課室，提供學生探究、實作與體驗課程；推動經費來源、收費基準等事項的自治法規，由地方主管機關定之。

法案三讀後，民進黨立委范雲表示，本次修法工程浩大，是攸關180萬名國中小學生的學習權益的重大修法，感謝教育部與國教署支持；民進黨立委吳思瑤說，本次修法，是國民教育法施行後，最大規模一次修法，唯有教育好，台灣才會好。吳思瑤：『(原音)面對教育現場多元需求，鼓勵教育創新，除了要提升6到15歲孩子受教權，同時也要保障教師、校長的工作權，讓台灣的教育邁向下一個50年，導入前瞻教育思維，優化更具品質的教育制度。』

民眾黨立委張其祿則說，期盼教育部及各級學校能按規定辦理，讓我國教育朝向更健全的道路前進。