顯而育見：大學雙語教育的實踐與挑戰

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受訪者：林顯明/屏東大學師培中心助理教授

政府為「培育臺灣人才接軌國際」及「呼應國際企業來臺深耕，讓臺灣產業連結全球，打造優質就業機會」積極推動2030雙語政策，希望在 2030年達成「50-50-50」的目標，也就是2030年時，標竿大學與標竿學院中至少有50%的大二學生，在英文聽、說、讀、寫能力，達到CEFR B2以上的流利精熟程度，同時，至少有50%的大二學生與碩士學生，其當年學分中的50%以上，為全英語課程，並推動畢業證書EMI修課認證，以接軌國際及產業。教育過程中，對老師和學生都是一大挑戰，有人提出CLIL和EMI教學模式方法的異同，也有人憂心對本土語言推廣造成衝擊。

每月第三週的【顯而育見】單元，邀請林顯明老師和大家一起討論，歡迎關心教育的朋友提出您的觀點。