EP2 馬祖話大家說  讓本土語言教材更融入學生角度

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圖為東引燈塔。（民眾林隆士提供）中央社記者陳清芳傳真 111年8月14日 (圖：中央社)

受訪者：陳高志老師

國家語言發展法通過至今已過四年，各個本土語言落實的情形如何？《台灣話食四方》這集繼續帶您來了解馬祖語教育現場，與教材編纂的所遇到的困難與挑戰。「來馬祖卡蹓」，陳高志用最道地的語言邀請大家來認識馬祖文化。尤其身為馬祖閩東語課綱召集人，因為過去遵照課綱鎖定，讓當今國、高中馬祖語教材過於艱澀，陳高志趕緊製作補充教材，要用更多對話的學習方式，讓學生保持興趣。當然現代化、生活化的語言內容更是不能少。

陳高志老師過去在任教馬祖時，就積極投入鄉土文化工作。編纂過《吾愛馬祖》、為文〈馬祖方言的過去現在與未來〉，特別提及當年推行國語運動對母語的深遠影響。而後開始編纂國小母語教材，當今為閩東語文課綱召集人。