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Rti 中央廣播電臺 
印尼二技產學合作國際專班首屆學生已來台2年多，班上課程雖然都採全英語授課，但開班的4所科技大學紛紛加碼開設各式華語文課程，也讓這群印尼學生都擁有基本的華語能力，甚至有人可在實習廠商面試時，全程以華語對答，展現優異的學習成果。
由台灣與印尼政府合作設立的印尼「2+i」二技產學合作國際專班，第一屆學生在2019年3月入學，共有正修、醒吾、明新、健行等4所科技大學開班，學生需修業3年，預計明年2月畢業。
教育部技職司科長謝麗君表示，首屆沒有要求學校規劃華語文課程，但各校不僅安排有正式學分的華語課，還進行課後輔導，讓學生愈學愈感興趣。謝麗君：『(原音)雖然是說是全英文授課，可是我們當時候是覺得說，這些學生他來台灣留學，那他能夠學會華語的話，對學生來講是有很大的加分效果，第一個他在台灣求學，他可以適應我們台灣的生活，也會比較了解我們台灣的文化。』
以「中文」作為名字的正修科大機械工程專班學生丁中文說，剛來台灣時，只會基本的華語對話，到現在可以靈活運用，也能和實習廠商用華語面試，之前已通過華語文基礎考試，現在正準備進階考試。
謝麗君指出，對印尼學生來說，學華語在語系上相差較大，所以他們要花更多心力去學。謝麗君：『(原音)你看學生自己也講，因為他的華語文能力還不錯，所以他去跟實習廠商面試的時候，他就直接用華語跟實習廠商面試了，所以你看學生等於具備多語的能力，因為他自己的母語印尼語，再來就是英語，再來他來台灣又學華語，所以至少基本3種語言的能力了。』
教育部後來特別為第二屆印尼「2+i專班」設定華語文課程學習時數，要求各校在第一學期，每星期為學生規劃10節華語課，課後還要再安排5小時的輔導課，等於每週有15小時的密集訓練，讓這群學子獲得更完整的學習。
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