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Rti 中央廣播電臺 
由教育部指導、台灣設計研究院執行，台灣第一個以教科書為主題的設計競賽「教科圖書設計獎」今天(22日)揭曉第二屆得獎名單，共有41件作品，從封面設計、學習設計以及多元教材創新等不同組別中脫穎而出，讓外界從創意教科書設計中，看見不同的學習風景。
這幾年教科書的美學設計越來越受到重視，第二屆「教科圖書設計獎」報名踴躍，有多達688件作品參賽，經初審、決審兩階段，由27位教育及設計專家、國中小教師共組的評審團，根據設計力、美感力與學習力三個標準，評選出金獎、特獎與人氣獎作品共41件。
概念設計類「封面設計國小組」金獎，由康軒文教事業的「框框說心事」抱回，設計師陳君瑞以活潑明亮的用色，結合有趣的互動設計，打造一本獨特的綜合活動課本。
「封面設計國中組」金獎為陳政佑的「社會一上：關於台灣－山海交織的人文浪花」，以簡潔的線條呈現出歷史、地理與公民領域的教學重點，當中還藏有巧思。陳政佑：『(原音)我覺得社會科來說它算是複雜的學科，因為它包含三個了領域，我想要試著收斂成同一種風格，上面看到瑣碎的元素，它其實要透過互動才能得到完整的封面，同學可以利用同儕之間的關係，跟別人借課本，把它們合在一起，得到一個完整的台灣，像拼圖一樣。』
第二屆教科圖書設計獎「封面設計國中組」金獎為陳政佑的「社會一上：關於台灣－山海交織的人文浪花」，以簡潔的線條呈現出歷史、地理與公民領域的教學重點。(江昭倫 攝)
今年新增設的「多元教材創新組」，則由台中市忠信國小的校訂課程「柳川有美x舊城河新建屋」榮獲金獎，課程從當地柳川消失的吊腳樓議題出發，連結地方文史工作者，帶領孩子實地走訪，以連結在地文化生活、方法創新的跨領域學習教案獲得評審青睞。
專業設計類，「學習設計國小組」金獎為「翰林版國小社會五上第五冊」；「學習設計國中組」金獎為南一書局「國中國文三年級上學期」課本，都兼具學習與美感，善用插圖，讓學生學習時更容易閱讀吸收。另外，在「封面設計國小組」還特別頒發5件人氣獎，則是邀請台中市忠信國小小學生票選心中最愛。
應邀出席頒獎典禮的教育部次長林明裕表示，現在的教科書被視為是一本葵花寶典，幫助孩子們優游知識學海中，引導他們有興趣深入探索，特別是108課綱上路以來，教科書的重要性更為凸顯，期許公私、民間力量一起合作，以教科書作為載體，透過設計思考，讓孩子們與老師都能獲得更多啟發。
配合第二屆教科圖書設計獎揭曉，台灣設計研究院也特別合併展出去年教科圖書設計輔導補助計畫階段性成果，以及《翻開下一頁－NEXT PAGE 教科書風格創新趨勢研究探討》專書精華內容，4月23日起至7月28日，在松菸台灣設計館展出。
