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Rti 中央廣播電臺 
教育部與台灣設計研究院共同合作「學美˙美學－校園美感設計實踐計畫」，今天(9日)舉行「3.0」成果發表會，由參與第三屆改造計畫的21所學校和17組設計團隊，展現美感創新成果，這次成功改造的空間有積木社團教室、音樂教室、複合型餐廳、健康中心，甚至還有雞舍園地。
參與第三屆「學美˙美學」計畫的中小學，在2021年展開變身工程，共有25所學校從全國159所提案學校脫穎而出，當中有21校的改造場域已完工啟用，9日舉行成果發表會。
台北市仁愛國小嶄新的健康中心，將原本的儲藏室拆除，改設移動式病床，讓整體空間引入室外光線；台北市古亭國中以天橋串接兩個校區，改造團隊以綠色和黃色清楚劃分兩個校區，並搭配通用設計和聯合國永續發展目標，讓校內指標系統兼具美感與功能，家長和外賓也不會再迷航校園；高雄市仁武高中則將台灣辦桌文化融入烹飪教育，家政教室有著新的環狀教學動線，而且以燈具塑造烹調區域的視覺焦點，讓做菜在現場變成一種表演。
苗栗縣南河國小因為發展食農教育有了雞舍，飼養5、6隻雞，但位處校園偏僻角落，環境維護不易。總務主任詹美珍說，經過改造後，現在透過一片流暢曲線的白色金屬圍籬，呈現出好似歐姆蛋形狀的食農生態場域，串聯起雞舍、大樹、食農花園和堆肥空間，師生都可近距離觀察雞的生活。
詹美珍：『(原音)我們在以前的雞隻照顧上面來講，小朋友的主動性就沒那麼強，可是現在大家會搶著要去做這樣的工作，甚至下課時間，他們也會踏進雞舍裡面去，然後反而讓我們的雞會覺得說牠們可能需要安靜的休息空間。』
苗栗縣南河國小雞舍在改造前的環境。(台灣設計研究院提供)
雞舍園地在改造後，變得乾淨明亮又充滿設計感。(台灣設計研究院提供)
看到各式各樣的校園改造案例，教育部次長蔡清華在致詞時，特別感謝所有設計團隊。蔡清華：『(原音)我們能夠邀請我們台灣設計界的各位前輩，能夠不嫌棄我們每個計畫都是才100多萬而已，這樣的一個小小的經費，那麼能夠願意到學校裡面來，跟著我們學校的老師來進行整個計畫的執行。』
台灣設計研究院院長張基義也提到，從第一年每案新台幣90萬元的設計經費，到現在每案最高為160萬元，這應該是國內採購法規範中，創造出最低金額、最高品質的紀錄，台灣設計研究院現在也將3年來55所示範學校的「學美˙美學」成果線上化。
張基義：『(原音)讓過去這幾年做的成果的過程、內容，可以完全公開透明，那每一個學校未來想要學習、地方政府想要加碼，或者我們台灣非常優秀的廠商想要帶資源進來，創造各種不同可能性，在這裡都有非常清楚的過程。』
「學美˙美學－校園美感設計實踐計畫」今年將邁入第四屆，目前已選出16所合作學校，教育部表示，即日起到6月24日開放設計團隊提案，加入校園美感改造行列，共同讓學子擁有更完善的學習環境。
「學美˙美學3.0」成果發表會。(陳國維 攝)
