台生留學北京10年既收穫也失望不鼓勵大學赴中 - 新聞

台灣青年龍緣之曾到中國留學10年，她在北京大學取得碩士學位、在北京清華大學拿到博士學位。她觀察到，對當地學生而言，讀到碩士或博士是在社會上翻身的重要機會，因此，相互競爭成為首要，學習本身並不被重視，校園裡，人人都展現出「很會」的氣勢，沒有同學會問老師問題；她從中看見中國社會的複雜性，覺得收穫很大，也感到失望，因而建議台灣學子，如果計畫到中國留學，到了讀研究所再去，會比在大學階段好。

留學首年巧遇京奧

2008年中國舉辦北京奧運，當時23歲的龍緣之，在華梵大學哲學系畢業後，到中國留學。喜愛中國電影史的她，來到北京大學藝術學院攻讀電影學碩士，開學前適逢奧運登場，還躬逢其盛中華隊的比賽，為台灣棒球加油。龍緣之：『(原音)蠻熱鬧的！那個時候真的相對現在來說，中國社會是蠻開放的。』

龍緣之一直對中國的社會情況感到很好奇，很想去中國進行田野式的社會觀察，加上台灣大專校院的電影系所著重實務操作，而自己想學的是電影學中的電影史，所以目標明確，只有中國的學校有相對應的系所。龍緣之：『(原音)我考慮到比如說使用的語言，還有包括留學的費用，還有就是地理上空間的距離，再加上我喜歡的學科也只有中國大陸有，所以是綜合以上的這些考量，我就決定去北京讀書。』

教與學不是重點眾人拚社會翻身

龍緣之在北京大學拿到電影學碩士後，再到北京清華大學，就讀科學技術與社會研究所博士班，期間曾到日本東京工業大學進行相關研究。待在北京10年，龍緣之起初以為到中國讀書，將會遇到一群都非常熱愛電影學的同學，之後能一起鑽研，沒想到結果令她失望，她發現，很多同學的興趣和生活重心，並不在學習及學術研究上，而是尋求累積社會資源與人脈，或和大老級的知名學者工作，以及在這個論及婚嫁的年齡，找到能讓自己更加飛黃騰達的另一半。

這樣的競爭關係，在北大和清大的校園更加強烈，讀書不是首要目的，能夠在社會上翻身才是一輩子的關鍵。龍緣之：『(原音)其實我覺得老師的專業都是很不錯的，但是不管是教的人，還是學的人，其實學習或教書對他們來說都不是重點，所以其實不會放很多的精力在上面，相較之下，台灣的老師普遍對於授課是很有熱忱又很細緻的，甚至會關懷到學生的生活面向，或個別的學習狀況。』

龍緣之多年前回到北京大學，探望碩士論文指導教授李道新(左)。(龍緣之提供)

天選之人一定要「強」

龍緣之的潛能被激發了，她說，台灣的老師和同學整體比較溫和，少有直接性的批評，但在北京，如果自己的表現不夠突出，同學可是會來抱怨，甚至公開嘲笑！為了避免出現這樣的場景，就得回家多讀書，不然至少也要裝出「很強的樣子」。龍緣之：『(原音)對啊！必須是！而且隨時都要保有這個氣勢。(記者：天啊！不然別人就會看不起你，看不起你就麻煩了這樣子？)對啊，是的是的！我一開始就是沒有掌握到這個重點，對！常常被看不起，就非常的明顯。』

「沒有人會去問老師問題，除非想在同學面前顯示自己很笨」，在龍緣之的記憶中，也沒有遇過有人私底下找老師問問題。龍緣之：『(原音)說實在，我從來沒有遇到過類似的情況。在北京大學有一個說法，就是學生們進到這個學校都會有一種感覺，好像自己是被上天選擇的人，是獨一無二的英才，他們可能都是家鄉的狀元，一路都是第一名到畢業；但是他們到了北京大學之後，卻發現自己的名字沒有任何一個老師記得住！因為對老師來說，他們也是不斷的在競爭吧，所以其實是關懷不到個別學生。(記者：你自己也沒有去問過？)嗯...畢竟我也知道在那裡要怎麼生存，哈哈。』

兩岸局勢讓留學生裡外不是人

因為適應了生存之道，也讓龍緣之決定繼續待在北京讀博士班。不過，從2008年到2018年，面對兩岸局勢變化，龍緣之坦言，影響是全方面的。龍緣之：『(原音)尤其在北京吧，你能夠感受到社會的政治氛圍一直都是很濃的，那我覺得作為台灣學生，比較尷尬的就在於說，其實兩岸的年輕人對於對岸的理解，都是來自媒體報導吧，自身的認識是非常的空白跟幼稚的，所以不管是台灣學生還是陸生，你要扮演這兩者中間認識彼此的一個媒介，常常會「裡外不是人」，那關於政治話題可能會有很多人來問你，但是其實我們不管說什麼東西都很容易被曲解，所以對於這些學生來說，應該算是一種壓力。』

龍緣之在北京清大就學時，參加英語脫口秀iTalk活動，分享國際倡議經驗。(龍緣之提供)

深刻體會差異性學到社會溝通

龍緣之覺得，從教育層面而言，如果每個地方的文化都和原本所適應的環境一樣，就沒有出國留學的必要，留學的價值就在於去體驗和理解可能差異很大的文化和社會環境，再去從中找到自己的定位和價值，所以，如果再讓她選擇一次，她仍然會到中國讀研究所。

龍緣之：『(原音)我覺得如果是碩士開始的話，應該會，主要原因是在台灣可能太安逸了，而且對我來說，這個社會視野的開拓，跟了解中國社會的複雜化是很重要的，如果是說大學就過去，我應該不會這樣選擇，我覺得兩方面吧，一個就是當代社會是非常重視跨界合作，那在中國大陸的這種社會氛圍下，是很難培養合作之間的信任感；那另外一點是，我覺得在身心的成長方面，我可能還是比較支持一般的學子在台灣甚至其他國家，去完成大學學業，而不是在可能18、19歲高中剛畢業，還在摸索、探索這世界的時候，就被丟到一個很殘酷的競爭環境裡。』

她說，在台灣是很難體會中國百姓的生存壓力、資源競爭等急迫性的問題，她在北京10年，最大的收穫就是學到如何進行有效的社會溝通，進而展開社會倡議，而且如何在一個非良性競爭的環境中，還能保有自己的價值觀，真的是很大的挑戰。

北京大學教授呂植(左)2017年來台參加論壇，龍緣之盛情接待。(龍緣之提供)