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受訪對象:葉世原/高雄楠梓特殊教育學校老師 身障學生的身心處於發展遲緩狀態,心理年齡很有可能停滯於12歲之內,成為一個永遠童稚天真的人。因著停滯,以致繪畫發展階段為縱橫塗鴉、圓形塗鴉、命名塗鴉、樣式期,在創作同時並存呈現。換言之既有塗鴉期的大膽揮灑,又有樣式期的空間表現多樣化,社會化人事物概 ...更多