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Rti 中央廣播電臺 
新北市金龍國小教務主任楊小梅今年榮獲師鐸獎，她在9歲時從越南來到台灣，由於家裡經濟弱勢，全家9個兄弟姊妹每週才能見一面，也讓她更能體會每個弱勢孩子的心境。楊小梅表示，她永遠記得爸爸說過的一句話，「今日受國家照顧，明日有能力，要服務更多人」，現在已從事教職24年，未來將朝校長之路邁進，讓自己對社會有更多貢獻。
越南出生的楊小梅，在9個兄弟姊妹中排行第七，因為越南戰爭，全家人在她9歲時，舉家搬遷來台。楊小梅：『(原音)因為那時候越南淪陷，因為我們是南越，因為華僑就在南越，爸爸會覺得教育很重要，所以爸爸一直想盡了任何的方法，就覺得說一定要把我們全家要一起到任何一個國家。』
到台灣後，因為家中的經濟能力無法同時撫養9個小孩，楊小梅的爸媽就讓其中5個孩子盡可能住校，年紀較小的4個孩子包含她，就送到社福機構，因此，全家11人每到週末假日才能團聚，這樣的情形持續到她國中畢業。
楊小梅回想，自己9歲到台灣才學注音符號，從小學二年級開始讀起，所以學習過程會比一般同學落後，也會有點自卑，所幸小學老師沒有放棄她，時常鼓勵她學不會就多努力、多給自己機會，也讓她深感老師真的很重要。
楊小梅說，自己後來當老師，也會以自身經歷去鼓勵弱勢的學生，要他們不要放棄自己。楊小梅：『(原音)因為有些也是新住民的家庭，所以也跟媽媽講說，第一個我會跟他們講說，我自己也來自越南，我感覺那種距離就馬上就縮近，然後就會可以直接進入他們可能家裡面的一些問題，然後去請教他們說有沒有需要什麼樣的協助。』
楊小梅看見社區新住民的需要，利用校園空間成立「教育部金龍新住民學習中心」與「新北市七星分區國際文教中心」，引入相關資源，也讓社區及學校對東南亞文化，從認識、理解、欣賞、尊重到關懷。
從事教育工作24年，楊小梅從老師、組長，到擔任輔導、學務、教務等各處室主任，她表示，「要幫助別人，需要有能力與專業；站在高的位置上，影響更多人」，於是在校長的鼓勵下，往後也會去考校長，讓自己像蒲公英的種子，持續散落在各個地方，即使以後退休了，也能到不同縣市或任何角落，發揮教育使命。
楊小梅說，真的很謝謝金龍國小的老師、校長、家長和學生們，大家彼此陪伴、成長，能獲得師鐸獎，榮耀屬於所有夥伴。
