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Rti 中央廣播電臺 
2019台灣國際學生創意設計大賽的收件數，再創歷年新高，達到2萬1,988件作品，頒獎典禮今天(6日)舉行，由新加坡國立大學兩位學生以「閱讀障礙」為主題，抱走新台幣40萬元的年度大獎。另外，台灣藝術大學3名學生關注性侵事件受害者，內斂描述「凍僵反應」，榮獲數位動畫類金獎。
全球規模最大的國際學生設計競賽「台灣國際學生創意設計大賽」邁入第12年，共收到66個國家及地區、810校、近2萬2千件作品，海外件數高達8成2，最後僅有74件作品脫穎而出，其中海外學生占42件，台灣學生有32件。
就讀新加坡國立大學(National University of Singapore)的楊子鳳和黃愛伶設計的作品，反映出社會大眾對閱讀障礙者的漠視，讀者透過感官體驗，就能理解閱讀障礙者的感受，這件作品極為呼應今年的競賽主題「同理心」(Empathy)，贏得年度大獎。
黃愛伶：『(原音)我們就讓你知道它這些字體，當他們緊張、他們閱讀時候，這些字體是怎麼模糊、會移動，然後過後再讓你發覺，就是說不只是在閱讀的時候，有時也在他們在寫字、字母，有時他們的英文還是中文不好，不是因為他們笨，可是是因為他們看字有一點難度，然後過後最重要的，我們要包容這些人。』
透過這本同理心之書，體會閱讀障礙者的感受。(陳國維 攝)
今年剛從台灣藝術大學畢業的何畇蓁、劉雅晴與薛芳沂，3人花了1年的時間，以性侵事件受害者為主題，製作一齣4分多鐘的數位動畫作品「房裡的海」。何畇蓁說，劇中描述受害者在事件發生時，出現「凍僵反應」，也就是因害怕、呆滯，而無法控制自己的身體做出反抗，猶如靈魂出竅目睹事件發生。
何畇蓁：『(原音)不希望這部動畫是做得很黑暗的感覺，我們很怕受害者在看到的時候會想起什麼，讓他們會心情不好這樣，所以我們其實所有關於性侵的東西，幾乎都是用暗示的方法去點出來的，所以我們在想這些暗示的內容是思考了很久。』
獲獎學生都希望透過作品設計，讓社會大眾更關注相關的社會議題。教育部表示，所有得獎作品即日起到12月15日在台中國立公共資訊圖書館展出。
剛從台灣藝術大學畢業的何畇蓁和兩位同學，以作品「房裡的海」獲得台灣國際學生創意設計大賽數位動畫類金獎。(陳國維 攝)
