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111學年大學考招新方案將於明年(2022年)實施，教育和家長團體今天((28日)建議分科測驗恢復使用百分制，並恢復國文、英文、數學乙等考科；大學招聯會指出，仍在廣泛蒐集意見。
根據大學招生委員會聯合會公告的111學年大學考招新方案，大學入學考試包含學科能力測驗和分科測驗(原指定科目考試)，分科測驗考科包括數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會等7科，並採級分制，最高45級分。
國教行動聯盟、全國家長會長聯盟、十二年國教家長聯盟今天表示，學測成績作為申請入學管道第二階段甄試的門檻，採用級分制尚可接受，但考試入學管道以分科測驗成績決定錄取名單，採用級分制不符合評量原理。
教育和家長團體指出，百分制和百級分制是不同的，百分制可比到小數點以下，但百級分制只能比到整數部分；招聯會雖說有做過模擬，加上一些超額比序條件，就可以比得出來，真的比不出來時就增額錄取，但這些超額比序條件可能造成模糊空間，令考生更為焦慮。
如果採取比不出來就增額錄取的方式，教育和家長團體認為，將造成各大學校系困擾，有些系設備有限，很難容納更多學生，例如牙醫系機台數目就會限制招收學生人數，因此建議分科測驗成績恢復使用百分制，比總分就好。
另外，教育和家長團體提到，分科測驗對落實高中3年完整學習及108課綱的加深加廣課程，具有重要引導作用，以往學生如果學測的國文、英文考失常，還能透過指考翻盤，但如果分科測驗不考，一旦學測的國文、英文考砸，就很難有翻身機會，因此建議分科測驗恢復國文、英文、數乙等考科。
大學招生委員會聯合會指出，目前仍在廣泛蒐集意見，以作為下階段考招制度是否調整的參考，現階段不適合回應。
