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113學年學科能力測驗今天(20日)第1節考「數學A」科，北市高中教師指出，部分試題敘述冗長閱讀量大，要較多花時間理解或整理資訊，解題時間恐被壓縮，閱讀能力差的考生較吃虧，對中間程度考生影響最大。有考生認為，考題設計有巧思，理解題目找到解方後，計算並不難。
113學年學科能力測驗今天舉行第1天考試，第1節考數學Ａ，大學入學考試中心邀請入闈的高中教師協助審題，審題教師透過資料分析，今年多選題涵蓋多數的基本概念，對基本功扎實的考生是利多，雖然也有跨單元試題，但概念不複雜且方程式單純，選項又有引導作用，可見命題者的用心。
審題教師提到，今年數Ａ部分試題融入生活情境，例如以疾病治療的藥物使用殘留量，來評量指數型衰退的數學模型式，或以砲彈發射角度來評量學生是否理解三角比的性質與應用，還有以3種不同型號的手機銷售考三元一次方程式，也有考題結合摸彩活動，評量機機率與期望值，讓數學在生活上更彰顯意義。
教育部則邀請台北市高中數學科教師群協助分析試題，中正高中教師林榮福表示，今年學測數Ａ整體難易度和去年相仿，但比111學年簡單，多選題選項則依難易度排列；今年第2冊配分占比較低，推估可能因今年考生在高一下學期剛好遇到疫情較嚴重時，大多是線上上課，推估可能因此高一下的第2冊出現考題較少。
在試題特色方面，林榮福指出，今年閱讀量比去年略多，有些題目提供的資訊很相近，考生要整理資料就會花較多時間，閱讀不擅長的人就會比較吃虧，數理能力好的人能將題目資訊快速轉化為表格或圖形，就會比較有利，對於中間程度的學生可能影響較大。
陽明高中教師蘇順聖提到，今年部分題目敘述冗長，閱讀量大，耗費時間較長，有些題目需理解後再分析，要花時間和耐心看懂敘述，會壓縮解題時間，建議未來可降低題目字數，增加學生思考解題時間；第17題包含較難的數學概念，是今年數Ａ的大魔王，可鑑別最前段學生。
花蓮林姓考生表示，題目整體來說是中間偏難，題目計算不難，但要花時間理解題目、思考解法，檢查時間會被壓縮，整體寫起來還算順手。
陳姓考生認為，考題很有鑑別度，各單元都有出到，向量考題不少，有簡單也有困難，混合題融入空間幾何，也有部分觀念題，整體難度是中間偏難，時間內寫得完，但檢查時間就不多。
