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Rti 中央廣播電臺 
9歲時隨著家人從越南來到台灣的新北金龍國小教務主任楊小梅，今年在教育界服務滿25年，她不僅榮獲師鐸獎，更在日前考取候用校長，可望成為台灣第一位具有新住民身分的校長。
受到當年越戰的影響，越南華僑楊小梅在9歲時，和爸媽及8個兄弟姊妹來到台灣，9個孩子當時被分散到不同的學校與單位寄宿，每到週末假日才能團聚。
踏入教育工作後，楊小梅最能理解弱勢學生的心境，她常告訴這些孩子，「弱勢不是你的錯，不能因此放棄自己，反而要成為你向上的動力。」楊小梅表示，弱勢孩子大多生活封閉，缺乏與人互動，所以她會主動找他們聊天，並集結校內志工與社工人員，擔任陪讀者，同時鼓勵師生共同建立支持網絡，讓孩子覺得自己不孤單。她也常提醒他們，對於別人的付出，一定要心存感激，以後換自己去幫助他人。
楊小梅去年從蔡英文總統手中，獲得教育界最高榮譽師鐸獎，今年又進一步考取候用校長，不斷實現教育理想。她說，8月後將進入新北市教育局實習，最快2年後能獲得分發，成為正式校長，屆時也可能是台灣第一位新住民校長。楊小梅：『(原音)我們校長也鼓勵我說你要繼續啊，你現在已經當主任，你應該繼續往校長之路，所以校長之路也是我覺得可以讓我自己自我實現也好，然後另外一個對教育更多一個貢獻和使命的一個地方。』
楊小梅提到，未來真的當校長後，除了持續關懷弱勢學生，也將強化學校的國際教育課程，讓學生更加認識多元文化，同時營造舞台和情境，使新住民學生「敢說母語、秀出自己」，並廣邀新住民家長參與相關活動，展現新住民的身分絕非弱勢，而是優勢。
楊小梅(右)從事教育工作25年，去年9月榮獲師鐸獎，由蔡英文總統(左)親自頒獎。(教育部提供)
