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聊天機器人ChatGPT掀起熱潮，但也衍生學生透過AI代寫報告、甚至升學備審資料等疑慮；教育部邀集學界代表討論，今天(23日)得出初步結論認為，應引導學生以合理且負責的態度，善用科技輔助學習。
美國人工智能公司OpenAI開發聊天機器人ChatGPT連日來引起各界討論，香港大學一度宣布，禁止所有課堂、作業和評估中使用ChatGPT或其他AI工具，除非學生事先獲得有關課程講師的書面同意豁免，否則將被校方視為剽竊個案。
台灣學界也對ChatGPT有諸多討論，教育部近日接連邀集學校、教育團體代表收集意見，今天晚間以文字回應媒體所得出的初步共識。針對AI生成工具涉及大學課程教學與學術倫理部分，須協助學校在資訊科技快速發展下，引導學生以合理且負責的態度，善用科技輔助學習，將請大學協進會或委託專業團體研究。
外界擔心有學生會用ChatGPT來製作備審資料、高中學習歷程檔案，影響招生公平性。教育部表示，大學申請入學第二階段為「多資料參採」，書面審查著重學生資料的真實性及自主準備、呈現高中教師認證的課程學習結果。
教育部表示，大學會更審慎審查備審資料，且將加強第二階段自辦甄試項目，包括筆試、口試或實作，確認資料真實性與學生真實能力。大學招聯會也將於近期召開會議，制訂指導原則提供各校。
