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高等教育環境受少子女化衝擊，華夏科技大學重啟與台灣科技大學合併，2校今天(6日)共同表示，已成立工作小組，研議輔導華夏科大學生原校畢業、台科大延聘教師、行政團隊，及校地重新規劃。教育部今天對此表示，兩校整併是基於學校發展需要自主決定，尊重兩校進行合作及資源共享。
據台科大、華夏科大共同新聞稿指出，華夏科大董事會去年12月底一致同意台科大是華夏科大最適當合作或合併對象，建議比照以往案例保障學生受教權，尊重教職員意願及維護應有權益，並由台科大全部聘用原則下，同意華夏科大和台科大就合作或合併洽商。
台科大盼強化競爭力，不排除任何有利學校發展的各種機會，今年1月校務會議決議通過，籌組「整併推動委員會」，規劃二校整併事宜。二校已成立工作小組，將研議輔導華夏科大學生原校畢業、台科大延聘教師及行政團隊、校地重新規劃。
台科大與華夏科大都提到，期盼透過這次併校機會，建立教育部與公私立科技大學三贏合作模式，為台灣技職教育優質發展創造契機，樹立新的里程碑。
台科大在去年曾於非正式場合與華夏科大談到互相合作可能性，但因內部討論過程中引起誤解，但在雙方持續誠意溝通下，去年7月簽訂合作備忘錄。
針對台科大、華夏科大重啟合併，教育部表示，兩校已成立整併推動小組，後續將辦理公聽會，落實校內溝通程序，基於尊重大學自主，大學間可先進行合作與資源共享，達成合作共識後，進而尋求整併可能性，提升學校國際競爭力及未來發展目標。
根據教育部統計，華夏科大111學年度專任教師數為108人，在學學生數為2817人，大一新生註冊率為42.39%。
教育部表示，學校在保障教職員生權益以及校產公共性的前提下，尊重兩校進行合作及資源共享，後續是否合併則由兩校校內充分溝通後最後決定，予以尊重；另外，因為兩校整併是基於學校發展需要自主決定，尚無涉教育部是否予以補助。
若台科大與華夏兩校在4月送出整併意向書，合併最快何時上路備受關注。教育部表示，進度時程尊重學校，併校進度視雙方合作情形、校內共識等情況，形成整併相關配套。
