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中國力行愛國教育進而著手立法，草案還明確針對港澳及台灣，稱要採取措施展開歷史文化及國情教育，增強自覺維護民族團結；學者評論立法目的是為壓制對中國不同的政治見解。
中國新聞網報導，「中華人民共和國愛國主義教育法(草案)」26日首次提請14屆全國人大常委會第3次會議審議。草案共5章38條，主要內容包括關於愛國主義教育的內涵目標、指導思想和總體要求、領導體制和工作原則、內容、部門職責、對象、實施措施、支持保障等。
關於愛國主義教育的對象，草案突出學校和家庭對青少年和兒童的教育，並對公職人員、企業事業單位職工、村居民、代表性人士、教職人員、港澳台同胞和海外僑胞等不同群體的愛國主義教育，分別作出針對性規定。
報導指出，草案還明確，採取措施展開歷史文化教育和國情教育，「增強香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、台灣同胞對國家和中華優秀傳統文化的認同，自覺維護國家統一和民族團結」。
另新華社則整理這項法律3大重點，在全體人民中開展愛國主義教育、突出對青少年和兒童的愛國主義教育 、充分發揮各類主體的相關職責與作用。
中國全國人大常委會法制工作委員會發言人臧鐵偉25日表示，「愛國主義教育法」以「習近平新時代中國特色社會主義思想」為指導，深入總結「新時代愛國主義教育」實施經驗，堅持「愛國、愛黨、愛社會主義相統一」，而「維護祖國統一和民族團結」是愛國主義教育法草案的著力點。
旅居美國的「北京之春」雜誌榮譽主編胡平26日接受美國自由亞洲電台採訪時指出，中國當局對內、對外打愛國主義大旗已有很長時間，顯示中共強加的意識型態徹底破產。上述立法的目的在於打擊和壓制中國各種不同的政治見解。
胡平分析，中國政府立愛國主義教育法的另一個作用是洗腦工具，當局還在宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、強調習近平思想這些東西，遠起不到毛時代的廣大力量，所以拿愛國主義作一個補充，透過這方式加強對青少年思想控制。
