線上教學變「線上中輟」立委籲教育部從暑假開始補救 - 新聞

「停課不停學」的「線上教學」問題頻傳，除了數位落差外，甚至有教師反應，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」；多名立委今天(28日)呼籲教育部正視，避免「線上中輟生」未來開學後成為真的中輟生。針對立委建議可善用鐘點教師人力投入關懷「線上中輟生」，勞動部表示，教育部與勞動部已有窗口聯繫，正盤點相關人力，若有學校提出需求，將會進行媒合。

因應防疫升級，各級學校實施遠距教學已超過1個月，但已有所謂「線上中輟」現象發生，最嚴重甚至每6位學生就有1位不上線。為此，民進黨立委鍾佳濱、張廖萬堅、伍麗華、賴品妤等人召開記者會，呼籲教育部重視「線上中輟」，並盡快提出解方。

屏東縣賴姓高中老師反應教育現場狀況指出，「線上教學」後，有些學生不上線也不做作業，形同「線上中輟」，最主要的原因有「缺乏學習動機」或「家庭支持系統不足」。但賴老師也憂慮，教師從實體課程轉為線上教學已耗盡心力，若身兼導師追蹤學生上線學習狀況時，仍會因聯絡不上家長或家長無約束力，導致教師聯繫學生疲勞又無力，她希望在教育現場有人能分攤導師的工作，協助關心家庭和孩子，避免這些「線上中輟生」，未來開學後無法融入校園生活，成為真的中輟生。賴老師說：『(原音)停課前，孩子不上學，就是不去學校，家長會覺得緊張，但現在的不上學就是不上線，家長覺得孩子在家裡不需要擔心，所以這個問題很隱形，容易被忽略。』

立委則建議，學校有許多外聘的鐘點教師，因疫情關係無法進行實體教學，但他們仍然很有心，希望能在暑假繼續貢獻心力，教育部及勞動部可善用鐘點教師人力，投入「線上中輟生」的課業輔導。

勞動部勞動力發展創新中心專委鄧伃珊則表示，教育部與勞動部已有窗口聯繫，正在瞭解有意參加「安心即時上工」的鐘點教師人力，並請國教暑先盤點出各學校職缺狀況，勞動部再進行媒合。鄧伃珊並進一步表示，勞動部還將推出「輔導民間團體即時上工計畫」，可協助民間教育人力需求。鄧伃珊說：『(原音)有這些關心教育的民間團體朋友若有需求，也可跟我們申請用人，相關的規範跟安心即時上工差不多，核給的工作津貼標準也是一樣的。』

張廖萬堅則提醒，國中小是義務教育，以往實體上課的中輟，有一套制度因應，不過疫情期間要家訪、找人其實都不容易，即將放暑假，國教署應有妥善的因應，避免未來又需要線上授課時，孩子又「線上中輟」，錯失拯救孩子的機會。