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教育部今天(5日)舉辦「與媒體有約」座談會，關於外界批評課綱去中國化，部長鄭英耀回應表示，文學底蘊的累積是否厚實，關鍵在於國文老師如何引發學生對文本的學習興趣，而不是一定要讀多少篇；他相信，當年制定108課綱的專家學者們一定經過了一番討論，應該都是與時俱進的。
教育部5日舉辦媒體記者會，由教育部長鄭英耀率領行政團隊，提出教育施政核心理念。
關於立法院教育委員會日前舉辦「高級中等教育修法暨108課綱實施檢討」公聽會，有國文教師在會議上指出，文言文遭大量刪減，對課綱去中國化感到擔憂，媒體詢問，未來課綱走向為何？鄭英耀回應表示，學習一定要靠老師引發興趣，他認為，文學底蘊的累積是否厚實，關鍵在於國文老師如何引發學生的學習興趣，學生是否對文本產生興趣，這才是重點，而不是一定要讀多少篇。
鄭英耀指出，所有第一線的教育工作者其實都非常清楚，如果沒有辦法激發學生的興趣，學生在某一個科目投入的時間就可能相對較少。每一個人在生涯發展過程中，是否對某個學科產生興趣、找到了一個安身立命的地方，肯定是因為老師、成長環境或各種因素的影響，在鄭英耀看來，一名學生是否對特定領域的學科知識產生興趣，老師其實在關鍵時刻扮演了重要角色。
最後，鄭英耀表示，當年學者專家們制定108課綱有一定的課程邏輯跟哲學思考，他相信，他們一定經過了一番討論，「應該都是與時俱進的」。
