中共總書記習近平在19大報告首提加強網路教育。中共黨代表李希貴認為，電腦與人工智慧出現後，學習與工作的人生劃分已無法應對未來變化，網路教育是要建設終身學習型的國家。
中共19大新聞中心今天(22日)傍晚舉行「教育綜合改革」記者會。針對網路教育未來，19大黨代表、北京十一學校校長李希貴說，18世紀英國出現蒸汽機，讓傳統的哲學、歷史教育之外，新增加科學內容；19世紀發明電動機，不上學就無法應對未來，教育從小眾走向大眾化。
李希貴指出，今天以電腦為基礎的資訊技術、資料技術和人工智慧的出現，挑戰遠超出前兩次技術進步，未來20年有60%職業會消失；目前把人生分成工作和學習兩段，已無法應對變化的未來。
他認為，加強網路教育應是透過全社會參與，形成各種形態學習型組織，讓學生與一代代青年能找到每一次的起跑線，轉變過往先做好教育、再工作的思維，改為終身學習，建設一個學習型社會、學習型國家。
對於貧困農村教師不足現象，19大黨代表、貴州省黔東南州鎮遠縣江古鎮中心小學教師黃俊瓊指出，農村的辦學條件、設施和城裡相比是有差距，但老師們不願意來是暫時的；近幾年出台支持鄉村教師計畫，農村辦學條件與環境得到改善，來農村的老師也越來越多。
黃俊瓊以貴州為例指出，農村教師有教師國家培訓計畫、教師周轉房、鄉村教師津貼補助等，在鄉村選拔省級鄉村名師和鄉村教育家，並每年補貼5萬元人民幣在各個學校建立老師工作室，讓老師們可共同學習、共同探討、共同進步。
身兼農村學校校長的李希貴也表示，目前北京海澱郊區的教師待遇，已經比城區教師待遇還要高，對穩定教師隊伍起到重要作用；下一步是教師培訓的投入，以及如何吸引現在青年一代，到農村學校去工作。