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國立暨南國際大學從這學期開始，將原本每學期18週的課程改為「16+2」，最後兩週讓師生彈性運用，進行多元學習。暨南大學教務長楊洲松表示，有老師在這兩週指導學生透過直播賣商品，或拍YouTube影片、錄製Podcast，也有對法律判例及商業策略進行研析，未來將製作更多「16+2」的教學範例給老師參考。
修讀「日文聽講」的洪姓學生表示，老師在這兩週讓他們體驗日本的茶道文化，在泡茶的過程中，認識泡茶工具、沖茶技巧及相關日文，這樣的彈性學習比較沒有壓力。
暨大資訊工程學系主任陳恒佑則指出，「16+2」對老師來說不見得比較輕鬆，甚至會花更多時間，將較為進階的課程製成「磨課師」(MOOCs)，放上YouTube。
暨大校長武東星表示，對於「16+2」的學期制，理工系所的學生比較擔心會因課業繁重，加上同一時間要選課，在期程壓縮下，壓力可能更大；而文科學生普遍認為，多元、自主的學習能夠激盪出更多學習火花。
另外，暨南大學也提到，日前為僑外生舉辦了「僑生春節祭祖暨境外生聯歡活動」，並由校長擔任主祭官，而且在當時的防疫規範下，透過「辦桌」將各國學生齊聚一堂，抒解思鄉之情。
