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Rti 中央廣播電臺 
因應新課綱上路，大學入學考試將有所調整。台中一中數學老師陳光鴻發起將來學測數學科使用計算機連署行動，獲得全國教師工會總聯合會的支持，今天(9日)共同到教育部遞交陳情書，希望以後能開放考生帶計算機應試，才不會讓素養導向的教學「跛腳」，變得不切實際。
台中一中數學老師陳光鴻近日發起「從2023年開放考生自備計算機，進入大學學測數學科試場應試」的連署行動，2天共得到160人的具名連署，全教總9日偕同陳光鴻到教育部遞交陳情書。
陳光鴻指出，計算機在12年國教數學領綱中，是具體寫在核心素養、學習表現、學習內容等3大表格內，而且依據課綱，高一、高二的數學必修學習內容有58條，當中明確要求使用計算機的部分就有20條，所以大學考試如果排除這些學習內容，將對教學現場造成巨大影響，目前已有學校開始跳過計算機教學的部分。
陳光鴻：『(原音)評量是課程的一部分，課程已經要你用計算機了，評量就應該讓他帶進去，至於你題目出到他帶進去也沒有用，那就是命題要非常審慎處理，這樣才會讓我們的學生，既能夠使用計算機，又能夠在評量的檢測上，能力不會下降，數學的概念、演算能力都不會下降。』
全教總秘書長劉欽旭表示，數學測驗不能使用計算機，實在是落伍的觀念，而且不僅學測應開放使用，技專校院統測也要一起開放，才能符合時代趨勢。
教育部高教司科長郭佳音回應，教育部其實已花了1年多的時間，邀集相關單位及高中數學老師，討論帶計算機進入學測及統測試場應試的議題，但考量公平性、經費、計算機使用方式及舞弊風險，還有教學現場也有不同聲音，所以教育部還需要時間評估，並廣納各方意見，才能做出決策。
郭佳音強調，目前無法推估何時能定案，但如果入學考試有大型變革，都會在新一屆的高一生入學前，就對外說明，不會中途將新的測驗方式，用在已入學的高中生，這部分家長和學生都可放心。
