新興科技導入學校交通安全教育運研所展示初步成果 - 新聞

立法院12月三讀通過「道路交通安全基本法」後，政府將從交通工程、執法及教育三大面向，來改善道路安全。其中在教育面向，交通部運輸研究所也在今天(22日)展示一項兩年期計畫的初步成果，將台灣常見的交通風險，以現代科技的手法，讓學生輕鬆透過情境式的學習方式，甚至不同的視角來認識交通安全。

運研所自今年起投入新台幣800多萬元，辦理為期2年的「新興科技導入學校交通安全教育研發示範計畫」，並於22日展示初步的成果。

運研所運輸安全組長葉祖宏表示，這套軟體是依據台灣常見的10大交通事故類型，包括行人、自行車及機車等安全風險為案例，不僅可以互動，還可讓學生在安全的環境下，創造多元體驗的環境，包括設定不同的車道數或天候來模擬不同的道路環境變化，甚至可以切換不同的視角，來回放、觀察當時發生的狀況。葉祖宏說：『(原音) 這樣的體驗呢，我們可以透過幾種方式，一個就是他如果一些必要要做的動作沒有做到，就會跟車輛發生碰撞；那當然這個部分也可以轉化成第三視角，從空中俯瞰的方式，來去看當時發生碰撞的話，那個車子跟他相對的情形；那再來的話就是還可以弄成第二視角，就是其他車輛的角度，如果發生碰撞，可以透過幾秒鐘的一個事故發生前的回放，讓這個學生了解整個事故發生的一個經過情形，然後去判斷或者去體會中間相關可能產生的一個風險。』

此外，這套軟體不僅可以透過手機、平板、一般電腦，甚至VR或模擬器來使用；而且電腦系統無論是蘋果或微軟都通用，手機也是Android或IOS都可以。

而且這項計畫還開發了微型電動二輪車和腳踏自行車兩組模擬器，以實車搭配頭盔，讓使用者騎乘時看到的第一視角，與第二及第三視角同時秀在螢幕上，讓老師及同學可以進行一對多的教育訓練及討論；此外，老師也可上到雲端平台，讓多名學生同時就特定的情境來體驗，並且給出成績，甚至可針對學生容易失敗的情境來回放、討論、分析。

運研所也預計在明年將這項軟體推廣到學校，同時擴大現有10個內容情境，甚至將現行的獨立情境，提升為較複雜的任務，玩家需經過多條路徑並遇見多種情境。